中間報告書：バイリンガルと家庭環境

トピック:　バイリンガルと家庭環境

1. 起(き) (introduction)：トピックの説明、選んだ理由

私には日本語と英語ができるバイリンガルの友達がいるので、みんなはどのような家庭環境で育ったことによってバイリンガルになったのかが知りたくて選だ。そしてバイリンガルである私が育った環境とみんなの育った環境を対比すると面白いと思った。

2. 承(しょう) (content 1)：今までの成果（調べたこと、分かったこと、学んだこと、見つけた資料、など）

友人に送ったグーグルフォームの調査では言語、アイデンティティーとその他に当てはまる質問をした。言語に関係する質問は家で主に話している言語、家で自分がよく話す 言語、親がよく話していた 言語、兄弟の間で話す言語と自信がある・心地よく感じられる言語だ。アイデンティティーに関係する質問は話している言語によって内心は変わるかど うか、日本の文化vsアメリ カの文化と環境によってアイデンティティーを 適応するかどうかだ。そしてその他に関係する質問はどっちの環境で自 分らしさが出るか、日本語を流暢に話 せるためのモチベーションと子供をバイリンガ ルに育てるかどうかだ。調べて分かったことはバイリンガルの家庭で育つと単に言語習得があるだけでなく、文化的認識や社会性の発達に良い影響を与える可能性があることだ。

3. 転(てん) (content2)：問題点、困っていること、分からないこと、これから調べること、クラスメイトからのフィードバックでこれからしようと思うこと、など

これからは言語習得以外にあるバイリンガルのメリットを見ていき、私の調査結果がネット上の調査を裏付けるかどうかを確認していきたい。

4. 結(けつ)：プロジェクトの後半について、プロジェクトに対する今の気持ちなど

ネットで見つかる情報の中身を読むのが楽しみだ。調査にはバイアスがあったかもしれないが、まだ得ることはあったし、ネットの情報と見比べるのも可能なので前向きな気持ちでプロジェクトを進めたい。