今学期のふりかえりと最終報告書
１．今学期、そして、日本語４０１のふりかえり（reflection) 私は授業やランゲージ・エクスチェンジを通じて様々な人と交流することができて感謝しています。自分の視野を広げるのにも人として成長するのにも良い機会だったと思います。第二言語を頑張って学ぶみなさんの姿を見ていて私も頑張りたくなりました。みなさん、一学期はお疲れ様でした。来学期もよろしくお願いします。 ２．個人学習プロジェクトの最終報告書 日本語４０１個人学習プロジェクト最終報告書 「 家庭環境とバイリンガルについて」 氏名：ハルバーソン結 今学期の個人学習プロジェクトでは、 家庭環境とバイリンガリズムについて調べた。 私には日本語と英語ができるバイリンガルの友人がおり、彼ら が どのような家庭環境で育ったことによってバイリンガルになったのかが知りたくこのトピックを選んだ。そしてバイリンガルである私が育った環境と友人らの育った環境を対比するのは興味深いと考えた 。 プロジェクトの前半に は 日本語と英語のバイリンガルの友人に 自分で作った オンライン アンケートを送った。 女子 五 人 、男子三人の計八人に送り、 七人から返事が 来た 。結果は 七人の 回答を 基に まとめた。 アンケート 調査 では言語、アイデンティティーとその他に当てはまる３つの分野について質問をした 。 まず、言語に関係する質問は 、 家で主に話している言語、家で自分がよく話す 言語、そして、親がよく話していた 言語 は何か 、 さらに 、 兄弟の間で話す言語と自信がある かや 心地よく感じられる言語についても聞いた。続いて、アイデンティティーに関係する質問は、話している言語によって内心は変わるかど うか、日本の文化 vs アメリ カの文化と環境によってアイデンティティーを 変える かどうかだ。そしてその他に関係する質問は、どちらの環境で自 分らしさが出せるか、日本語を流暢に話 せるためのモチベーションと子供をバイリンガ ルに 育てたい かどうかである。 質問を作る時に 様々なことに 気をつけた 。まず、 質問はできるだけシンプルで分かりやすくした。 回答者は 皆忙しい 大学生活を送る 人々なので 、質問はで...